吉林省第二实验学校教师道德行为规范

一、加强学习，提高政治理论修养

1．全面贯彻党和国家教育方针，树立正确世界观、人生观、价值观和科学发展观，忠诚人民教育事业。

2．认真学习、自觉遵守《教育法》、《教师法》等各项教育法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，与时俱进，开拓创新，不得有违背党和国家方针、政策的言行，认真实施素质教育。

3．遵纪守法，服从领导；心理健康，心态平衡，具备抗挫能力。

4．不参加任何非法组织，不信奉歪理邪说；不散布反动言论，不参加分裂、破坏祖国统一大业的任何活动。

二、遵守教师职业道德、严格履行教师职责

1．为人师表，爱岗敬业，以身立教，诲人不倦；自觉履行教书育人、管理育人、服务育人职责，把教育培养合格人才视为己任。

2．热爱教育、热爱学校，尽职尽责，弘扬无私奉献精神，全心全意为学生服务。

3．尊重学生的人格，平等、公正地对待每一个学生。对学生充满爱心和亲情，提倡赏识教育，注重培养学生健全人格和健康向上的品质。

4．讲究教育方式方法，耐心教导学生，严格要求学生，不讽刺、挖苦、侮辱、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，坚决杜绝对学生的任何暴力行为，保护学生合法权益；耐心教育有缺点、错误或成绩较差的学生，不随意停课，不劝其转学、退学。促进学生全面、主动、健康发展。

三、严谨治学

1．树立优良校风、教风、学风，刻苦钻研业务，探索教育教学规律，不断更新知识，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。追求卓越，学而不厌；勇于实践，矢志创新，探索体验教育和潜能教育。

2．按照教学大纲及学校要求制定教学计划，不随意增删内容，不随意占用学生的自习课或复习考试时间，不增加学生过重的课业负担。

3. 严格遵守“八不准” 、“七严格” 、“五禁令”（详见长春市教育局文件）。

四、团结协作

1．谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互信任，相互帮助，相互支持；真诚相待，宽容大度；正常交往，友好坦诚，不拉帮结派。在学生中要相互维护每位教师的威信。

2．关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

五、与家长建立良好沟通关系

1．保持与学生家长的密切联系，经常家访。在家长面前正确评价学生，培养学生自主成才的信心。

2．认真听取家长意见和建议，取得支持与配合；积极向家长宣传教育孩子的科学思想和方法。与家长交往时文明、得体、客气、礼让。尊重、理解学生家长，不训斥家长，不与家长发生争执。

3．不接受学生家长宴请，不接收学生及家长的馈赠；不要求学生或家长办私事，不利用工作之便谋取私利。坚守高尚情操，自觉抵制社会不良风气侵扰。

六、为人师表

1．衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派，以身作则，严于律己，注重身教；虚心好学，不骄不躁，不自卑，不嫉妒，不偏激。

2．树立安全意识，排除安全隐患；注意发现苗头性问题，主动调解学生纠纷，因势利导，对学生安全教育常抓不懈。

3．严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不早退，有事请假；不擅自调课、缺课，不私自找人代课；不玩忽职守。

4．依法执教，廉洁从教；不乱收费，不有偿补课；不在校外兼课，不在校外组织有偿辅导班；不经商办企业，不参与盈利性经营活动。

5．模范遵守社会公德，遵守公共秩序，爱护公共设施；情趣高雅、健康，不参与色情、吸毒、迷信、赌博等活动；不在学生面前和学校公共场所吸烟、嬉闹、勾肩搭背；工作日不喝酒，不在任何情况下酗酒，打架斗殴，聚众滋事。

6．不随地吐痰，不乱扔垃圾；自觉抵制各种不当行为意识诱惑，不做有损人格的事。

7．遵守网络道德和网络安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，工作时间不上网玩游戏，慎交网友。

七、努力提高教育教学质量

1．采取多种方式主动进修业务，不断扩大知识面；按时参加继续教育，更新知识，更新观念，及时掌握现代教育技术，不断提高业务能力，坚持终身学习。

2．教学态度端正，全身心投入教书育人工作；创建宽松、和谐的教学环境；既尊重学生的人格和个性，赏识学生的优长之处，又严格要求学生，掌握批评尺度，讲究教育方式方法和教师人格魅力，培养学生的凝聚力。

3．熟悉教材，钻研业务，认真备课，教法灵活，教态自然，因材施教，培养学生创新精神，科学安排常规教学各环节，追求教学的高质量；教态自然，动静自如；板书整洁规范，内容简练精要。

4．全面关心学生成长，支持学生参加校内外各种文体活动和社会公益活动，发展学生兴趣、爱好和特长，促进学生德、智、体、美、技全面发展。

八、语言文字规范，谈吐健康文明

1．讲标准普通话，写规范简化汉字；巧妙形象、幽默诙谐运用学科语言，肢体语言。

2．课堂教学语言严谨准确，讲求条理性、逻辑性；善于运用启发式教学语言，激发和培养学生的学习兴趣和求知欲望。

3．说话注意场合，语言文明礼貌，态度友善，和蔼可亲，不讲粗话脏话，不恶语伤人，不讽刺、挖苦人。

九、注重仪表形象

1．举止大方得体，坐态端正，站态挺拔，自然稳重，文雅端庄。?? ?

2．穿戴整洁，朴素大方，清洁高雅，凸显教师文明气质；在学校不穿短裤、背心、拖鞋，不穿奇装异服，不袒胸露怀。女教师不染不烫怪异发型、不浓妆艳抹，不过度佩戴首饰（不戴耳钉耳环）、不穿走路响动的高跟鞋、不喷洒浓烈的香水；男教师头发不过后衣领，发角不过耳，不蓄胡须和烫发。

3．生活规律，坚持体育锻炼，始终保持旺盛的精力和健康状态，以饱满的情绪高效工作。

十、坦荡做人，情调高雅

1．顾全大局，关心集体，以事业为重。有损于集体荣誉的事和不利于稳定的事不做，不利于团结和不利于和谐的话不说。

2．襟怀坦白，宽宏大度；言行一致，平等待人；与人为善，以礼相敬；不弄虚作假，知错就改，勇于开展批评与自我批评。

3．与异性学生个别谈话或辅导时，必须在工作时间并在集体办公室、教室以及其它公开场所进行。

4．经常保持工作环境整洁、肃静，工作时间不闲聊，不大声喧哗。文明办公，讲究卫生，爱护校舍公物。

5．思想端正，作风正派，对学校或领导的意见，通过正常渠道反映；不背后议论，不散布流言蜚语；不写匿名信、小字报；不在网吧发表不负责任的议论；不妨碍学校正常教育教学秩序，杜绝过激行为发生。